Werkvorm voor een teamdag of studiedag

Het is raar met complimenten. Soms komt een compliment echt binnen en gloei je van trots. En soms kan precies hetzelfde compliment totaal nietszeggend zijn. Soms is een compliment zo fout dat je je juist niet gewaardeerd of gezien voelt.
“Een compliment voor de één is een straf voor een ander’’ wordt weleens gezegd. En dat klopt ook wel. Wanneer op school een leerling/student een compliment krijgt zullen er altijd klasgenoten zijn die denken ‘En ik dan?’ en zich niet gezien, niet erkend en niet gewaardeerd voelen.

Ik geloof in de kracht van complimenten en ik denk dat wanneer het zorgvuldig wordt ingezet het dezelfde heilzame werking kan hebben als positieve feedback. Complimenten gebruiken als beloning, als middel om gedrag te veranderen is iets anders en kan daardoor minder positief werken.  Complimenten kunnen zelfs schadelijk zijn wanneer ze worden ingezet om te manipuleren.

Voor een team kan het goed zijn om het gesprek over complimenten aan te gaan en een mooi hulpmiddel daarbij is gebruik maken van stellingen.

Werkwijze

Stellingen zijn op talrijke wijze in te zetten. In dit geval noem ik enkele manieren om het gesprek op gang te brengen. Om de kaartjes uit te printen KLIK HIER.

• Leg de kaartjes, die voor jouw team het meest relevant of aansprekend zijn, verspreid op tafel in de docentenkamer en hoop op een spontane discussie tijdens de pauze of een tussenuur.
• Hang iedere dag een paar andere kaartjes op het mededelingenbord met een leeg A-4tje eronder zodat collega’s op de stellingen kunnen reageren.
• Gebruik de stellingen als een Energizer tijdens een teambijeenkomst, vergadering of studiedag. Deel hiervoor kaartjes random uit aan collega’s en vraag ze om de beurt om een reactie. Ook nu: kies kaartjes die voor jouw team het meest relevant of aansprekend zijn.
• Maak ruimte tijdens een teambuildings-dag of studiedag en bespreek dit onderwerp wat meer uitgebreid.
• Verdeel het team in groepjes en geef iedere groepje eenzelfde setje kaartjes met stellingen om over te praten. Laat iedere groepje kort de opbrengsten van de discussie noteren.
  • Over welke stelling was het meest discussie?
  • Over welke stelling was iedereen het eens?
  • Hoe kunnen opbrengsten van de discussie vertaald worden naar het omgaan met leerlingen/studenten?
• Bespreek kort de opbrengsten plenair.

Verder lezen:

• https://wij-leren.nl/effect-complimenten-zelfvertrouwen-leerlingen-bovenbouw.php
• https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/effect-van-complimenten
• https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwijssectoren/primair-onderwijs/schoolverschillen/pedagogisch-klimaat

Complimenten gebruiken in de klas

‘Complimentenmemory’ is een kaarten-set met veel verschillende spellen en werkvormen waarmee je de sociale cohesie in een groep kunt verbeteren.
Door het werken met ‘Complimentenmemory’ leren leerlingen/studenten complimenten te geven, te ontvangen en te internaliseren. Het kan het zelfvertrouwen en het zelfinzicht vergroten. Het is een laagdrempelige, actieve manier om jongeren te laten reflecteren op zichzelf en op elkaar. Als leerkracht geeft het werken met deze kaarten ook inzicht in hoe leerlingen/studenten elkaar zien. Het spel bevat 100 stevige kaarten op A6-formaat met eigenschappen en vaardigheden die als compliment gegeven kunnen worden.

Complimentenmemory

Grip op de groep krijgen? Volg met je team een workshop

Workshop Groepsdynamiek

Op 8 februari is het de ‘Dag van de Conciërge’. Conciërges zijn het ‘cement’ van de schoolorganisatie. Ze zijn niet alleen onmisbaar voor het reilen en zeilen in een school maar ook kunnen ze een cruciale rol spelen wanneer het gaat om sociale veiligheid in en rond de school. Wat er in de klas gebeurt wordt meestal opgemerkt door de docent. Gebeuren er vervelende dingen buiten het lokaal, in de gang, bij de kluisjes, in het fietsenhok dan zijn de conciërges de ‘ogen en oren’ van de school.
Maak deze dag tot een succes door de conciërge een bedankkaartje te sturen, een gebakje bij de koffie te geven, het conciërgehok te versieren of een lekkere lunch te laten bezorgen. Heel leuk is het om samen met leerlingen/studenten iets te doen of te maken. Tijdens het mentoruur of misschien een (deel van de) les tekenen/handvaardigheid) besteden aan een leuke knutsel.

Werkvormen

Kunst en vliegwerk

• Geef alle leerlingen/studenten een A-viertje. Leerlingen knippen dit door en schrijven een leuke, vrolijke boodschap of compliment of felicitatie voor de conciërge.
• Laat de leerlingen/studenten hiervan vliegtuigjes vouwen. (zie voor instructie; https://www.youtube.com/watch?v=nf1fRupXz5I)
• Maak goede afspraken met collega’s en waarschuw de conciërges want in de eerste pauze op 8 februari gooien alle leerlingen/studenten na een afgesproken teken hun vliegtuigjes naar de conciërges.
• Spreek met een aantal leerlingen/studenten af dat ze de vliegtuigjes verzamelen en in een grote ton of emmer doen. De conciërges kunnen dan zo af en toe een leuke boodschap uit de emmer vissen.
• Vergeet niet dit te filmen!

Slinger

• Geef alle leerlingen/studenten een A-viertje gekleurd papier
• Laat leerlingen/studenten het blaadje in vieren knippen en laat ze die rechthoekjes weer doorknippen zodat er strookjes ontstaan.
• Óf print onderstaand voorbeeld uit (KLIK HIER) op verschillende kleuren papier (A-vierformaat).

• Laat leerlingen/studenten op ieder strookje een activiteit/werkonderdeel met grote letters schrijven dat ze denken dat de conciërge moet doen. Weten ze geen 8 werkzaamheden te bedenken laat ze dan iets leuks tekenen of een bedankje schrijven.
• Maak een lange slinger van al die activiteiten door ze aan elkaar te nieten of te plakken.
• Óf niet de strookjes vast aan een lang touw.
• Hang deze slinger op in/bij de werkplek van de conciërge

Bosje duimen

• Hiervoor heb je pakje satéprikkers nodig en een vaasje gevuld met zand of een stokbroodje of een bol klei: Je hebt iets nodig waarin je satéprikkers kunt vaststeken.
• Print onderstaande afbeelding uit voor iedere leerling/student: KLIK HIER

• Laat leerlingen/studenten de duimpjes uitknippen en op ieder duimpje een leuke, vrolijke boodschap voor de conciërge schrijven
• De leerlingen/studenten plakken de duimpjes op elkaar met het satéstokje ertussen
• Prik de satéstokjes ‘ergens’ in en laat een delegatie van leerlingen/studenten dit feestelijk overhandigen aan de conciërges op 8 februari

Mobile

• Hiervoor heb je touw nodig en ‘iets’ om de touwtjes aan te binden. Een oud fietswiel bv. of een mooie tak of een flinke oude lampenkap.
• Knip het touw in ongelijke stukken.
• Laat leerlingen/studenten kiezen met welk A-viertje ze willen werken.
• Print voldoende A-viertjes uit op papier met verschillende kleurtjes: KLIK HIER voor de hartjes en KLIK HIER voor de medailles

• Leerlingen/studenten knippen de hartjes of de medailles uit en schrijven erop waarom of waarvoor de conciërge dit hartje of deze medaille verdient.
• Daarna plakken ze de hartjes (of de medailles) op elkaar met daartussen het uiteinde van een touwtje.
• Het andere uiteinde wordt aan het fietswiel, de tak of de lampenkap gebonden.
• Het geheel wordt opgehangen in (of in de buurt van) de werkplek van de conciërges gehangen.

We zijn erg benieuwd hoe de verschillende scholen de ‘Dag van de Conciërge’ vormgeven. Stuur ons foto’s, filmpjes en andere leuke ideeën. Laat het weten op https://dagvandeconcierge.nl/ . 

In deze korte docu wordt duidelijk hoe belangrijk conciërges zijn wanneer het gaat om sociale veiligheid en welbevinden op scholen.

Nieuw: KlassenKlets

Door het hele jaar heen is het van belang om de dynamiek in een groep positief te beïnvloeden. Om de sfeer positief te beïnvloeden, om de onderlinge band te versterken en een gevoel van saamhorigheid te creëren zijn kennismakingsactiviteiten nuttig en nodig. KlassenKlets bestaat uit kaartjes met vragen die je op verschillende manieren in de klas kunt gebruiken. Het is ook in te zetten als een bordspel. Hoe dat werkt en meer info zie:

KlassenKlets

Spellen om de sociale veiligheid in de klas te bevorderen:

Complimentenmemory

GroepsGedoe 2.0