De tijd en energie die je de eerste weken besteedt aan kennismaken en aan werkvormen die positieve groepsvorming bevorderen verdien je in de loop van het jaar dubbel en dwars terug. Een groep die niet goed functioneert zal niet of moeilijker tot leren komen. Wanneer je regelmatig een les stil moet leggen omdat er gedoe is in de groep kost dat niet alleen tijd maar vooral veel negatieve energie.
Aan het begin van het schooljaar zijn kennismakingsspellen cruciaal om van een klas een positieve groep te maken. Maar ook door het jaar heen blijven deze werkvormen belangrijk om elkaar beter of op een andere manier te leren kennen.
Stagelopen helpt studenten bij het vormen van een realistisch beroepsbeeld. Welke vaardigheden hebben ze straks nodig? Belangrijk om goed na te praten.
Een ‘happertje’ maken is een leuke activiteit waarbij jongeren elkaar helpen. Daarna gaan ze met het happertje in gesprek. Over wat ze willen, hopen en verwachten in het nieuwe jaar bij voorbeeld.
Een kenninsmakingsspel maar ook een werkvorm die je het hele jaar door kunt uitvoeren met een klas. Niet alleen leren leerlingen elkaar beter kennen, ook jij als docent krijgt een beter beeld van je studenten.
De vrolijke, laagdrempelige werkvorm beïnvloedt de sfeer positief en leert jongeren associëren. Het vergroot de woordenschat terwijl er complimenten uitgedeeld worden.
In een klein groepje een ‘vliegtuigje’ vouwen is een leuke activiteit waarbij ze met elkaar in gesprek gaan. Over wat ze willen, hopen en verwachten bij voorbeeld. Ze leren elkaar beter kennen.
Jongeren gaan hardop met elkaar bespreken bij wie een bepaalde vaardigheid het beste past. Veel klasgenoten ontvangen op deze manier positieve feedback cq een compliment.
De druk tijdens de studie kan te groot worden. Het ontdekken van persoonlijke kernwaarden met bijbehorende valkuilen helpt stress verminderen en motivatie te verbeteren.
Door op 12 november twee verschillende sokken te dragen geef je aan tegen discriminatie en pesten te zijn.
Wat is identiteit, wat is imago en wat zijn de verschillen. Zien anderen jou zoals je jezelf ziet?
Hoe beter klasgenoten elkaar kennen hoe makkelijker het wordt om een fijn en veilig klimaat te creëren. Jongeren ontdekken dat ze uniek zijn maar ook veel gemeen hebben met klasgenoten
Actieve werkvorm waarbij leerlingen op een ontspannen en laagdrempelige manier elkaar (beter) leren kennen.
Hoe geef je nu precies complimenten en hoe ontvang je ze. Met het werkblad gaan jongeren nadenken over complimenten geven en ontvangen.
Respect is juist in de jongerencultuur erg belangrijk. Maar of jongeren dat ook vertalen naar gedrag in de klas is maar de vraag. Een werkvorm om het gesprek aan te gaan.
Huiswerk maken gaat bij de start van het schooljaar goed maar dan komt er vaak de klad in. Een huiswerk-bingo om zicht te krijgen op de zin/onzin van huiswerk
Leerlingen/studenten formuleren concrete doelen. Waar willen ze aan werken dit schooljaar en waarom is dat voor hen belangrijk? Bonus: Het werkblad geeft houvast voor een (mentor)gesprek.
Happertjes maken om elkaar beter te leren kennen. Voor de start van het schooljaar. Er zijn Engelse, Duitse en Franse kennismakingshappertjes. Ook een voor collega's.
Leerlingen/studenten sturen een kaartje aan zichzelf dat ze inleveren bij de mentor. Deze geeft dit kaartje aan de nieuwe mentor. In de beginweken van het nieuwe schooljaar wordt het kaartje weer terugbezorgd.
Groepsbindende werkvormen zorgen ervoor dat het groepsgevoel versterkt wordt. Deze werkvorm zet leerlingen aan om in korte tijd zoveel mogelijk van elkaar te weten te komen.
Een hilarische actieve en activerende werkvorm waarbij deelnemers moeten aangeven waar ze goed in zijn. Eigendunk? Groepsleden leren elkaar op een ontspannen manier beter kennen.